朱永新，男，汉族，1958年8月生，江苏省盐城市大丰人，1982年8月参加工作。上海同济大学管理工程专业毕业，研究生学历，管理学博士学位，教授。全国政协副秘书长、民进中央副主席、中国陶行知研究会会长。多次被评为“中国十大教育英才”、改革开放30年“中国教育风云人物”、“中华十大财智人物”、中央电视台“感动中国”候选人、国家新闻出版总署“全民阅读形象代言人”、“为了公共利益”年度人物等。2020年5月，获“2020年国际安徒生奖IBBY-iRead爱阅人物奖”；2021年3月8日，获得2020年度全国政协委员优秀履职奖；2022年9月，朱永新凭借“新教育实验”的探索与实践荣获2022年一丹教育发展奖。

　　作为一名教育理论家，朱永新教授形成了自己的风格：论述、抒情、问答并举，逻辑严密的理性语言、老百姓习惯于说和听的大白话、思维跳跃富于激情的诗句兼有，依思之所至、情之所在、文之所需而施之。有的文章读时需正襟危坐，有的则不禁击节而赏，有的还需反复品味。可贵的是，这些并非他刻意为之，而是本性如此，自然流露。这本性，就是他对教育事业的爱……

　　朱永新富有人文情怀和创新精神，为中国教育改革建言献策。他创办的教育在线网站，已经成为中小学教师的精神家园；他倡导的新教育实验，正在改变着中国的教育。他对中国教育现状的深刻思索以及对教育理想不懈追求的激情，感动着千千万万读者的心。其作品《我的教育理想》、《中国新教育》等，是中国最有影响力的教育学畅销作品，印刷均超过20余版次，在观念和实践层面，都深刻地影响着中国教育改革和发展的方向。

　　朱永新教授并不是一位“纯”学者，虽然教育理论研究永远是他进行多头工作时在脑子里盘旋的核心。他集教师、官员和研究者三种角色于一身，随着孩子的降生和成长，他又多了一个家长的身份。这就使他不可能只观察研究教育体系中的某一段或某一方面。必须做全方位、多角度、分层次的研究，宏观与微观自然而然地结合，积以时日，于是造就了他独特的研究方法和风格。

　　朱永新说：“在教育系统中，教育者居于非常重要的地位，其方法论积累与创新潜能对教育普惠与教育现代化具有基础性意义。”

　　在他看来，教师是立教之本，也是兴教之源。他和团队通过制作教师专业阅读地图，不断助力教师群体系统拓展优秀教育资源和书目；在教育方法上，他通过教师的生命叙事来进行教育反思；在组织形式上，通过建立网络师范学院、教师成长学院和种子教师等计划，建立了一个中国教师自我成长的自组织，通过专业阅读、专业写作、专业交往，帮助教师制定生涯成长规划。

　　朱永新说：“行动就有收获，坚持才有奇迹。所以我总说，行动起来吧!从自己做起，从自己的家庭、自己的教室、自己的校园、自己的身边做起，我们就能创造一种幸福完整的教育生活。”（视频素材取自中国文明网）