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《雷锋连线》20221228 唐江澎:“网红校长”的十年教育梦(上)

《雷锋连线》20221228 唐江澎:“网红校长”的十年教育梦(上)

  • 分类:《雷锋连线》往期回顾
  • 来源:中国金融思想政治工作研究会雷锋文化中心
  • 发布时间:2022-12-29 10:00
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【概要描述】唐江澎,男,汉族,1963年出生,陕西省洛南人,现任江苏省锡山高级中学校长,江苏省校本课程开发研究所所长,中学语文特级教师,中学正高级教师。全国政协委员,中国经济社会理事会理事,江苏省无锡市惠山区政协副主席。教育部基础教育教学指导委员会副主任委员,国家基础教育课程教材专家工作委员会委员,教育部普通高中课程方案修订专家组核心成员。中国教育学会高中教育专业委员会副理事长。教育部中学校长培训中心兼职教授,教育部卓越校长领航工程“名校长班”导师,南京师范大学教育学兼职博士生导师。先后被评为“中国长三角最具影响力校长”、“全国教育改革创新杰出校长”。

《雷锋连线》20221228 唐江澎:“网红校长”的十年教育梦(上)

【概要描述】唐江澎,男,汉族,1963年出生,陕西省洛南人,现任江苏省锡山高级中学校长,江苏省校本课程开发研究所所长,中学语文特级教师,中学正高级教师。全国政协委员,中国经济社会理事会理事,江苏省无锡市惠山区政协副主席。教育部基础教育教学指导委员会副主任委员,国家基础教育课程教材专家工作委员会委员,教育部普通高中课程方案修订专家组核心成员。中国教育学会高中教育专业委员会副理事长。教育部中学校长培训中心兼职教授,教育部卓越校长领航工程“名校长班”导师,南京师范大学教育学兼职博士生导师。先后被评为“中国长三角最具影响力校长”、“全国教育改革创新杰出校长”。

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  唐江澎,男,汉族,1963年出生,陕西省洛南人,现任江苏省锡山高级中学校长,江苏省校本课程开发研究所所长,中学语文特级教师,中学正高级教师。全国政协委员,中国经济社会理事会理事,江苏省无锡市惠山区政协副主席。教育部基础教育教学指导委员会副主任委员,国家基础教育课程教材专家工作委员会委员,教育部普通高中课程方案修订专家组核心成员。中国教育学会高中教育专业委员会副理事长。教育部中学校长培训中心兼职教授,教育部卓越校长领航工程“名校长班”导师,南京师范大学教育学兼职博士生导师。先后被评为“中国长三角最具影响力校长”、“全国教育改革创新杰出校长”。

 

  唐江澎41年坚守教育一线默默探索,形成了“语文体悟教学法”,参编语文教材在20余省市使用。他担任校长15年,积极探索五育并举,推动学生每天上一节体育课或艺术课,将学生培养成为“终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者”。作为全国政协委员,他提出了“建立班主任国家表彰荣誉体系”、“加强学生实验能力考核”、“振兴县域教育”等反映基层呼声的建议,为教育改革积极建言献策。曾获国家级教学成果一等奖、全国教育系统劳动模范、江苏省特级教师等荣誉。

 

  “学生没有分数就过不了今天的高考,但孩子只有分数,恐怕赢不了未来的大考。”这番在2021年全国两会委员通道上的发言,让江苏省锡山高级中学校长唐江澎“火”出了圈。可他却说,自己不过是传达了一些教育的基本规律。在他所在的学校,艺术课开到高考之前,学生在学生邮局、诚信超市以社会角色服务他人,自主管理……十年间,唐江澎不仅将梦中的教育样态一点点变为校园生动的现实,也见证了中国教育的步步跨越。

 

  唐江澎介绍了他所在学校的在三个方面的探索。

 

  首先是坚持以科学的教育理念为引领。“高中的育人目标一定不是培养只会做题的考生,必须坚持五育并举,着力增强学生综合素质,努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。”唐江澎说,国家课程方案将普通高中培养目标描述为“有理想、有本领、有担当”,唐校长所在的学校将这些目标具体化、形象化,将“毕业生形象”表述为“终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者”,成为引领学生自我塑造的理想样貌。

 

  其次是坚持以健全的课程体系为支撑。唐江澎校长介绍,在其所在学校,所有学生在高中三年中,要在修满国家课程方案规定的144个学分的同时,都要实现每天锻炼一小时、完成《共产党宣言》阅读、完成40小时公益服务、完成600万字经典阅读、完成40项必做实验、研发一项科创成果、完成每周校园劳动轮值、掌握分声部合唱技能等“十项百分百行动”,通过相关考核,才能获得“毕业生形象”证书。

 

  最后是坚持以深化教学改革为动力。唐江澎介绍,要在“教—学—评一体化”中促进有效学习,减轻学业负担,提高教学质量。在教学方法上,改变单一刷题模式,推进学科典型学习方式。比如,学校建成了学生邮局、银行、诚信超市、食品检验检疫中心等模拟学习空间,学生以社会岗位角色参与校园公共事务,服务他人、自主管理。另外,面对“3+1+2”新高考模式,学校探索出了“行政班与教学班同在、选科组班与选课走班并行、线下选课与云上走班互补”的“省锡中模式”,为县域寄宿制高中走出了一条既充分满足学生需求,又不额外增加管理成本、便捷高效的选课走班新路子。同时,在发展指导上,学校积极完善协同指导机制,注重加强生涯规划。引导学生在把握个性特长基础上,将课程选择与大学专业、立身职业联系起来,进而与建功立业、贡献国家的事业、志业贯通起来,超越“为分而学”的功利驱动,让理想信念照亮生涯规划。

 

  唐江澎介绍,要全面提高办学质量,就要有“底线思维”,必须确保学生每天睡眠八小时、每天运动一小时,坚持生命至上,健康第一。要推进育人方式变革,就要有“平衡思维”,必须坚持正确的方向、设定有限的目标、依靠专业的探索、相信时间的力量,“哪怕今天的变革微不足道,但一定会在历史中呈现向前走的价值与意义。”唐江澎说。(视频素材取自中国文明网)

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