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《雷锋连线》20200910 “青年教师夫妻扎根藏区支教”

《雷锋连线》20200910 “青年教师夫妻扎根藏区支教”

  • 分类:《雷锋连线》往期回顾
  • 来源:中国金融思想政治工作研究会雷锋文化中心
  • 发布时间:2020-09-10 17:00
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【概要描述】江苏省兴化市的一位年轻教师,在雪域高原上的江苏实验中学一呆就是五年,藏乡成为他的第二故乡。缘续长江尾,为了遥远的期盼和召唤,一位年轻的妻子撇下两个年幼的孩子,夫唱妇随走进藏家儿女,结下割舍不了的亲情。他们就是“支教夫妻”汤恒跃、吴玲夫妇。2014年秋天,汤恒跃经过选拔成为江苏省首批援藏教师,远赴拉萨江苏实验中学任教。援教一年期满,他陷入回去还是留下的两难选择。“看着家长捧出祖传的经筒、奉上亲手纺织的哈达,孩子们留恋的目光时,我一下就做出了决定。”一个月后,他的妻子吴玲,一位英语专业硕士毕业的老师,也来到西藏。“我援藏缘于两次送教义工活动,一次是大二暑假期间,学院组织到江苏南通民族学校送教。另一次是2009年在扬州大学数学科学学院读研究生时,学院组织我们到江苏常州西藏民族中学去送教,接触的又是藏族学生,更加深了我对西藏学生的感情。”汤恒跃说。

《雷锋连线》20200910 “青年教师夫妻扎根藏区支教”

【概要描述】江苏省兴化市的一位年轻教师,在雪域高原上的江苏实验中学一呆就是五年,藏乡成为他的第二故乡。缘续长江尾,为了遥远的期盼和召唤,一位年轻的妻子撇下两个年幼的孩子,夫唱妇随走进藏家儿女,结下割舍不了的亲情。他们就是“支教夫妻”汤恒跃、吴玲夫妇。2014年秋天,汤恒跃经过选拔成为江苏省首批援藏教师,远赴拉萨江苏实验中学任教。援教一年期满,他陷入回去还是留下的两难选择。“看着家长捧出祖传的经筒、奉上亲手纺织的哈达,孩子们留恋的目光时,我一下就做出了决定。”一个月后,他的妻子吴玲,一位英语专业硕士毕业的老师,也来到西藏。“我援藏缘于两次送教义工活动,一次是大二暑假期间,学院组织到江苏南通民族学校送教。另一次是2009年在扬州大学数学科学学院读研究生时,学院组织我们到江苏常州西藏民族中学去送教,接触的又是藏族学生,更加深了我对西藏学生的感情。”汤恒跃说。

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  江苏省兴化市的一位年轻教师,在雪域高原上的江苏实验中学一呆就是五年,藏乡成为他的第二故乡。缘续长江尾,为了遥远的期盼和召唤,一位年轻的妻子撇下两个年幼的孩子,夫唱妇随走进藏家儿女,结下割舍不了的亲情。他们就是“支教夫妻”汤恒跃、吴玲夫妇。2014年秋天,汤恒跃经过选拔成为江苏省首批援藏教师,远赴拉萨江苏实验中学任教。援教一年期满,他陷入回去还是留下的两难选择。“看着家长捧出祖传的经筒、奉上亲手纺织的哈达,孩子们留恋的目光时,我一下就做出了决定。”一个月后,他的妻子吴玲,一位英语专业硕士毕业的老师,也来到西藏。“我援藏缘于两次送教义工活动,一次是大二暑假期间,学院组织到江苏南通民族学校送教。另一次是2009年在扬州大学数学科学学院读研究生时,学院组织我们到江苏常州西藏民族中学去送教,接触的又是藏族学生,更加深了我对西藏学生的感情。”汤恒跃说。

 

  汤恒跃夫妇都在西藏支教,却把两个年幼的孩子留在家中,每每说起,夫妻俩总是充满愧疚。“当女儿告诉我们参加市留守学生经典名篇诵读大赛获得一等奖时,真是既高兴又愧疚自责。”吴玲有些哽咽地说,“离开兴化去西藏时,女儿才读二年级,没有帮孩子检查过作业,没有接送过孩子上学,也没有教她学骑单车,不能常听她分享快乐与忧愁,连参加比赛都没能帮女儿选一条新裙子。”

 

  汤恒跃夫妇知道,终有一天,孩子们会理解父母的选择,并引以为傲。汤恒跃说:“如果说不想家是不可能的。如果不艰苦,哪还需要我们来支边?但西藏的孩子们更需要我们,我们就要更努力、更奋发,充分利用在藏的每一天,像一盏灯,照亮别人,点燃希望。”汤恒跃夫妇不仅做好教学工作,还努力在生活方面帮助学生。藏族益西旦增同学的母亲腿被摔断了,他爸爸身体常年不好,家里没有收入,家里的牛羊没人照料,决定退学。汤恒跃多次与学生沟通,并在生活上予以帮助,助其返校。(视频素材取自中国文明网)

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